经验谈 | “交互设计过气了？”她用三封英国顶级用户体验Offer，给出了另一种答案——

UAL-MA User Experience Design LCC

Kingston-MSc User Experience Design

Loughborough-MA User Experience and Service Design

OFFER展示

我选择出国的原因，本质上是因为我意识到自己对设计的理解还停留在一个比较浅的阶段。

本科期间大一课程比较松散，我自己也没有特别投入，大二开始接触设计，大三才真正产生兴趣。

但这个兴趣来得相对较晚，当我开始意识到设计的可能性时，已经临近毕业和就业节点，这让我产生了一种明显的焦虑感——我还没有真正理解设计，就要进入行业。

因此我希望通过留学给自己一个“延长探索期”的机会，让自己在一个更系统的环境中重新理解设计。

目前我还没有完全确定最终去向~

▲XU

我的作品集整体是围绕“以人为核心的体验设计”展开的，但相比于单纯强调用户体验，我更关注人在系统中的行为逻辑、情绪变化以及决策过程。

因此在选题上我会更倾向于那些具有一定社会性或现实矛盾的问题，希望通过设计去回应人与人、人与系统之间的关系。

在表达风格上，我没有刻意追求强烈的视觉风格，而是更注重逻辑结构和过程的完整呈现，例如从问题的提出、调研分析、洞察提炼到方案构建，我都会尽量让每一步都有清晰的因果关系。

这种偏“过程导向”的表达其实来源于我在准备过程中逐渐形成的认知转变，一开始我会更在意结果是否足够“好看”或“高级”，也会不自觉地去对标一些完成度很高的案例。

但在不断实践之后，我慢慢意识到对于交互和服务设计来说，真正重要的不是形式上的成熟，而是是否建立了属于自己的思考路径。

因此我的作品集更像是一个“思考轨迹的集合”，它不一定是最完美的呈现，但能够真实反映我如何理解问题、如何做出判断以及如何逐步推进设计，这种以逻辑和思考为核心的方式，也成为了我在整个申请过程中逐渐明确的方向。

在我的项目中，《Soul Bridge》是一个我比较有共鸣的作品，它关注的是“家庭语境下器官捐献决策困难”的问题。

【由于申请季未过，学员作品集暂不露出】

这个选题来源于我对现实中一个矛盾现象的观察：很多人从个体层面是支持器官捐献的，但当决策真正发生在家庭情境中时，由于情感压力、信息不对称以及沟通缺失，这种意愿往往无法被执行。

因此我开始思考，是否可以通过设计去创造一种更低门槛的沟通方式，让人们能够在非对抗性的环境中去理解和讨论这一议题。

在设计路径上，我没有选择直接做信息科普或服务流程优化，而是将这一复杂的现实问题转译为一个桌面游戏系统，希望通过“体验”而非“说服”来引导用户思考。

【由于申请季未过，学员作品集暂不露出】

在机制设计上，我基于真实的器官分配逻辑（如COTRS系统）进行抽象——将紧急程度、匹配度、等待时间等因素转化为游戏中的评分规则和优先级系统，让玩家在资源有限的条件下进行选择，从而体验到现实中决策的复杂性。

同时我设计了不同类型的卡牌（如器官卡、患者卡、角色卡与技能卡），让玩家在不同身份和立场中进行互动，这种多角色参与的方式不仅增强了游戏的参与感，也使玩家能够跳出单一视角，去理解他人在决策中的处境。

【由于申请季未过，学员作品集暂不露出】

在体验层面，我还引入了时间限制、对抗机制以及资源竞争，使整个过程具有一定的紧张感和不确定性，从而强化用户在情绪和决策之间的连接。

更重要的是，这个项目的核心并不在于得出一个“正确答案”，而是通过设计让用户意识到决策本身的复杂性，并促使他们在现实生活中更主动地进行相关讨论，从而弥合个体意愿与家庭沟通之间的断层。

【由于申请季未过，学员作品集暂不露出】

在完成这个项目的过程中，我也经历了一个认知上的转变——从最初希望做出一个“完整且优秀”的作品，到后来逐渐理解设计更重要的是提出问题和建立视角。

这个过程也让我开始重新理解交互设计的价值，即它不仅是界面或产品的设计，更是一种对关系与行为的组织方式。

Q：作品集与学校作业如何分配时间？

在时间分配上，我其实走了一种比较“阶段性倾斜”的方式，前期我会优先完成学校的课程作业，因为这些是相对刚性的要求，同时也不希望影响正常的学业进度。

但也正因为这样，在准备作品集的初期，我对项目的投入是不够连续的，导致有些阶段作品集的任务没有完全按计划完成，这一点其实并不太理想，也不太建议后来者模仿。

到了中后期，当学校的课程压力相对减轻之后，我开始把重心逐渐转移到作品集上，进入一个更高强度、更集中的状态去推进项目，这种方式在一定程度上帮助我在后期把进度赶了回来。

但整体来看也让我意识到，如果能更早地做好时间规划，让作品集和课程并行推进，可能会更加从容和稳定。

▲XU的作品集准备过程

Q： 准备过程中遇到的最大困难是什么？是如何解决的？

在整个准备过程中，我遇到的最大困难并不是时间不够，而是自己的专注力和执行力不稳定，我很容易在做一件事情时产生分心，比如从一个设计点跳到完全无关的事情上，这会直接打断项目节奏，也让我很难持续推进。

后来逐渐意识到，单靠自我管理是很难解决这个问题的，所以我开始更多依赖外部结构，比如老师的节奏安排和督促，这种“被推动”的状态反而更适合我，同时在心态上我也做了一些调整，比如不再要求一开始就做到很高质量，而是先完成一个版本，再逐步优化。

Q：准备留学的这段时间有什么印象深刻的事情吗？

在准备留学的过程中，让我印象最深刻的一件事情其实发生在最开始做第一个项目的时候。

当时我刚刚决定申请交互设计，但在真正开始做项目之后，我反而产生了一段比较明显的自我怀疑，我会去看很多网上的信息，包括行业发展、就业情况，也会看到一些关于“交互设计是不是已经饱和”、“是不是有点过时”的讨论。

这些信息在当时其实对我影响很大，因为我本身对这个方向的理解还不够深入，所以很容易被外界声音动摇，一度让我在做项目的过程中变得犹豫，不确定自己是不是选对了方向。

但随着项目逐渐推进，以及和老师不断交流，我开始慢慢意识到，这种焦虑很大程度上来源于我对设计理解的不完整——我是在用“结果导向”和“行业标签”去判断一个专业，而不是从自己的兴趣和体验出发去理解它。

在真正进入设计过程之后，我逐渐感受到交互设计并不是一个简单的“是否热门”的问题，而是一种关于人、行为和系统关系的设计方式。它的价值更多体现在你如何理解问题、如何组织体验，而不是停留在表面的行业评价上。

因此我也慢慢从最初的怀疑转变为一种更理性的判断，不再完全被外界声音左右，而是开始建立自己的理解体系。

这个过程对我来说非常重要，因为它不仅让我更加确认了自己选择交互设计的原因，也让我意识到在未来的学习和发展中，我需要更加主动地去判断信息、形成自己的观点，而不是简单地接受已有的结论。

▲XU的作品集准备过程

Q：选择LAC的理由：是否有过多家对比，与LAC的区别在哪？

在选择机构的过程中，我其实做了比较系统的对比，包括通过小某书了解信息、参考身边人的推荐，以及线下试听不同类型的机构，从大型到小型都有接触，但我最终更倾向于中型机构，因为我认为他们在资源和关注度之间相对平衡。

而选择LAC的关键原因在于我在试听过程中遇到了一个让我产生认同感的老师，我本身是一个比较容易受到老师影响的人，一个合适的老师会直接影响我对学习的投入程度，因此这个因素在我决策中占了很大比重。

Q：对于带课老师/申请老师/教务老师的评价？

我的带课老师是Xin老师，她是一个表达能力很强、性格外向且非常愿意分享的人。

在课堂上她会通过案例讲解和观点表达不断引导我思考设计本身，这种教学方式让我觉得很有启发，同时她能够非常有热情地讲述设计，这一点对我影响很大，因为这正是我希望自己未来能够达到的状态。

此外她还有一个非常重要的特点是能够很好地承接学生的情绪，无论是学习压力还是心理状态，她都会给予积极的反馈和支持，这种支持感在整个申请过程中对我来说是非常关键的。

Q：对学弟学妹有什么建议？

对于学弟学妹，我最想强调的是尽早开始准备，因为时间充足会让整个过程更加从容，这也是老生常谈的点了。

其次是不要因为自身执行力不稳定就否定自己，无论你是高度自律的人，还是像我一样容易分心的人，只要能够持续推进，就一定是在进步，另外也不要过度纠结作品是否完美，作品集只是一个阶段性的呈现，并不会定义你的全部能力，只要保持持续学习和改进的状态，就一定能够逐渐做出让自己满意的作品。