经验谈NO.120 | 全美第一offer收入囊中！康奈尔与UCL建筑本科双丰收，武汉英中学妹从建筑启蒙到不停向前！

Hanrui

武汉英中高级中学

A - Level：AAA* 

Cornell - BA Architecture

UCL - MEng Architecture（本硕连读3+1）

Edinburgh - BA Architecture

Pratt - BA Architecture

Manchester - BA Architecture

建筑启蒙

我的建筑设计启蒙，来源于一次北京的旅行。

相比起那些令人让人感叹的摩天大楼和现代建筑，在儿时的一次北京旅行钟，我被老民居中拥挤肮脏的“The Unauthorized Space”深深吸引了，“The Unauthorized Space ”，即未经批准使用的区域，在北京的老街区中，几乎每个民居的庭院都有临时的天棚或棚子，并且是由居民自己设计和建造的，用于储存或使用 。虽然这些棚子有的破旧不堪，但对于我来说，这些区域是居民根据自己的需求改造的，是几代居民的积累，不仅仅是一个The Unauthorized Space，更是一种老街区文化的缩影。

▲ Hanrui绘画作品

不停向前

后来我参加了AA Summer School和MIT Master Class，这两次课程中，我都进一步深化了我的对于The Unauthorized Space的设计，我自己设计了这些空间的宣传册，介绍中国建筑的魅力，我希望自己能够借助一些软件等工作，使中国传统的空间制造方法更加合理化。这个项目让我有机会将自己感兴趣的课题应用到实际的设计中，我意识到，The Unauthorized Space一旦建成，不仅成为了当地的城市肌理，也成为了城市历史，成为个体与特定文化环境之间产生中介的可见场所。

▲ Hanrui参加AA summer school的设计项目

这些经历让我走上了建筑师的道路，以空间实践为工具，发现潜在的空间特征，组织城市历史的话语框架。我希望在本科的学习中，能够深入这个细分领域，走向有创意、有成果、有创新、有责任感的学习。

▲ Hanrui的辅导导师

我见到Hanrui之前，她已经在其他机构学习了一年多的时间，也参加了一个海外教授项目，但是因为感觉一直没有入门，也不知道自己在做什么。所以她跟她妈妈又重新找老师，看能否找到教学风格比较匹配的。刚接触Hanrui会觉得她是个比较安静的小孩，比较内向和不善言辞，第一次聊天都是我全程在讲。但是我们正式上课之后，她会在跟老师建立信任之后，开始充分表达自己的想法和对设计的理解。虽然话还是不多，但是她动手能力很强，有极强的耐心和意志力，第一个项目在前期实验过程中，推翻了很多次我们的构想，都因为成品效果不理想。如果是一般的高中生早就觉得厌倦放弃了，但是她还在坚持。

后面参加AA summer school的设计项目也是一样，项目组员基本都比她大好多，项目本身对一个高中生来说，理解设计思路就已经很难了，这需要补充大量阅读材料和进行调研和思考，最后我们还尝试了接触grasshopper去实现她的生态设计理念，这种参数化技术对于大学生来说都不是能轻易上手的，但是她成功在一周的时间里面掌握了并用3D打印去实现，这种对新创意新技术的高接受度也是非常值得赞叹的。

▲ Hanrui参加AA summer school的设计项目

▲ Hanrui的教学安排

第一个项目属于兴趣启发型的设计，适合高中生在对建筑城市议题没有概念的时候进行联想和理解训练。Hanrui本身是个小说爱好者，特别是对科幻这类对想象力要求很高的作品，她跟我聊了一个非常喜欢的小说，里面的世界是由孢子生物组成的。从这一点出发，我引导她开始为这个世界构想更宏大的宇宙观和社会体系，以此对建筑学的基本构建体系有一个形象的认知。

我们利用孢子生物的形态和消解再生的生态体系，来创建了一个全新的星系，星球全部都是中空的，并且覆盖了孢子的基质，我们将从星球内部生长出来的孢子的个体作为建筑本身，生物纤维形成外表皮，冠状结构形成平台构架，孢子群作为城市的社群几何体。孢子本身的分解可以将基建的物质回归到星球的基底层，然后再生，形成0建筑废料的生态循环这一理想态，这几乎是为未来的绿色+生态建筑提供了一个完全碳中和的构想。最后我们用雕塑的手法将这个星群进行了实体模型的制作，运用气球作为骨架覆盖轻质黏土，再用水粉和沙混合制作孢子星球的表面质感。

第三个项目是参加了LAC 陈潘老师的竞赛课题，关于可穿戴式环境交互装置。其实这个设计的本质是非常简单的，就是设计一个穿戴式的装置给人类去感知环境。

将设计主题分解之后，我们想到了著名的漫改电影《攻壳机动队》，里面讨论了人类和义体之间的关系，这也是赛博文化典型的代表作。当时正好是疫情加上空气污染的时期，口罩和防护服仿佛成了我们的第二皮肤。在这种背景之下，我跟学生一起设想，未来当环境极端恶劣的情况下，我们需要第二层皮肤也就是我们的义体来和环境互动，我们绘制了漫画的原画，并设计了义体的构架，在陈潘老师的帮助下编写了程序，利用交互的感知器感知环境的温度和湿度，在程序的运算下，给第二层皮肤变换不同的颜色，将五感当中的触觉替换成了视觉，如果人类不致力于和环境和谐共存，那么我们的解决方案可能就是要剥夺五感的维度来达到生存的目的，这也是引起我们思考的最深处的原因。