本次很高兴能够邀请到Aaron老师接受我们的采访。

QUESTION 1

O：您可以做个简单的自我介绍吗？

A：我是LAC STUDIO的Aaron, 毕业于皇家艺术学院环境建筑专业。曾就职于北京城建(BUCG)，中国建筑集团设计研究院（CSCEC）两家国央企设计院；以建筑平面插画师的身份发行多张元宇宙数字藏品，并同时工作于一家意大利杂志出版社公司。

▲ Aaron发行的多张元宇宙数字藏品

在研究生阶段，研究成果被刊登英国建筑Architecture Design杂志，项目获得帝国理工和Terra Carta设计实验室的半决赛奖项，2022年市长企业家竞赛奖以及RCA的优秀毕业设计。

以人为本的设计师和研究员。在好奇心的驱使下，探索以提高生活质量的生物和自然生态系统为灵感的设计策略。通过系统和多学科的思考，希望开发出在全球范围内有意义的产品，建筑，视觉参与空间。我的研究兴趣是绿色经济学，生物系统的循环共生，相互关联和可再生性质，在环境建筑的研究重点是探索将设计与商业有效交叉，以设计作为链接商业的有效形式，发现新产品和市场机会，将等式利润>人>地球转换成人+地球=利润。

QUESTION 2

O：可以结合您出国留学与设计工作室工作的经历，您对设计有什么独特的认知吗？

A：对于设计师来说，设计是为人服务的。我的实践中心围绕人类和地球的健康福祉而设计。人是设计师的客户群体，创造舒适性的，符合大众审美的设计是目前来说这是设计的基本核心。

在我看来，利用系统设计策略和接触具有不同观点和背景的协作环境做设计，设计包含太多领域的东西，要联系几乎所有专业共同推动，是一门综合性的艺术。就拿景观建筑来说，一般有两个发展方向：传统的景观，艺术景观。传统的会选择做公园，街道，湿地修复，种植设计等。而艺术类的则是去做创新，绿色经济，新形式去出发。“具象的要更具象，抽象的要以具象的为基础”这是设计的基础要求，我们要把设计的基础做牢固，才能去创新发展。

▲ Aaron 摄

QUESTION 3

O：您本科期间攻读的是环境设计，研究生期间继续攻读环境建筑，您是否想过要换一个建筑学方向呢？在您看来，环境建筑与传统建筑学有什么本质上的区别吗？

A：我本科阶段是环境设计，它室内设计和景观设计都有涉及同时还会讲建筑史，景观，室内，建筑都是属于空间科系的，就目前来看，建筑行业是一个红海领域，这不仅是在国内是这种情况，国外也是这样，所以一些国外院校的建筑就会往其他领域去靠拢，比如商业经济，服务交互新能源，绿色经济学，地缘政治等等，这更有利于全面发展，这类方向更利于做自己感兴趣的方向，也比较适合继续读PhD。

就我而言，我的导师Christina Geros是哈佛的景观&城规双学位 ，也是威敏的建筑学研究员，同时也担任UCL的建筑系的Studio9导师，另一位是Godofredo是RCA建筑学院的系主任，教环境建筑硕士研究生和建筑专业的ADS7的博士生。所以，本质上区别不大，类似于UCL的建筑专业，是前沿具有实验性的一个项目。

QUESTION 4

O：结合您的学习与工作经历，国内外的学习或工作氛围有何区别？可以分别介绍下吗？您对RCA的学术氛围有什么样的认知？

A：RCA的建筑学院是非常难申请的，但他对于本科背景要求不大，作品集要求非常高，所以它相对于爱丁堡这类院校更公平。许多本科是剑桥建筑的当地Local也都会选择来RCA读建筑学院的研究生，这会接触更多的艺术领域，更具备全面和实用性。当时我在国内设计院工作的时候，会发现有北大的，UCL毕业的。

不同设计院的经营范围和产品逻辑差别非常大，有的会有针对性的制作渲染 后期和动画，有的会接整个所有的流程项目，拿标，根据个人能力分配进不同的组，比如规划组，设计组..国外的公司比如福斯特，Partner会主动联系一些即将毕业的学生，通过他们的面试入职。

在国外的公司，偶尔会加班，大部分时间都是朝九晚五，周末会朋友聚餐，爬山，薪资收入也很可观。在国外学习是Studio的模式，会有一些跨专业的媒体课程，批判性理论课程，所以合作是必不可少的，在后期会有个人项目。

就RCA来说，学生在下课的时候会在不同楼层参观，建筑学院在肯辛顿校区，平时会和其他学院的和交互，服务设计，雕塑，纺织学等等的同学认识，合作交流。学术氛围浓厚，也会有中国学生会，校友群等等，对未来的发展都是有帮助的。

QUESTION 5

O：RCA的教学方式是什么样的？RCA的教学方式对您现在的教学风格有什么样的影响？您会如何培养学生的设计思维？

A：RCA非常注重跨领域跨专业学习，前期会有大量前沿的设计领域的课程，所以如果是RCA毕业的，未来不仅仅是建筑师，景观设计师，还兼具时装，策展，交互等的设计能力，它提供了非常好的平台去交流拓展。

就RCA的Architecture而言，项目本身关注的是构建一个新的知识生产和实践领域，该领域涉及设计生命形式和地球系统之间相互依赖的替代形式。它是一门以设计为主导、以领域为重点的课程，强调设计研究的跨学科方法。项目计划提出了一种独特的建筑/景观建筑教育方法，将建筑和人种学研究方法结合起来，并使用技术科学工具来分析、分类和生成环境数据。

地球系统正在发生变化。由于二氧化碳排放，全球正在变暖，依据2021年在格拉斯哥举行的Cop26会议的大背景下，并以异常和加剧的气候事件（如洪水或火灾）的形式产生严重后果。与此同时，一系列相关的新陈代谢裂痕，从生态系统丧失到物种灭绝、海水酸化、荒漠化以及由此导致的生计丧失，以战争、饥荒和大规模人口的形式加剧了环境破坏和社会紧张局势，迁移。这些重大转变的根本原因在于资本主义生产方式的环境和领土架构，过殖民化和发展政策全球化以及它们的歧视性和种族逻辑。所以迫切需要新的景观环境架构。

参与传统建筑设计和景观设计项目的同学们要保持开放心态，接纳和应用全球气候性变化的设计中，不仅挑战现有的设计产出也要反思前沿性的设计策略，更加关注社会人文，并思考自己作为新时代的景观设计师能在改善整个地球这样一个大的社区环境中发挥积极作用。

QUESTION 6

O：什么样的作品集会更受RCA的审核官欢迎？

A：实际上国外学校主要注重和考察的是学生的想法，思考和研究能力，这与在国内找工作的作品集是有很大不同的，找工作的作品集更关注的是你能为公司做什么，担任什么岗位。我建议做作品集是有针对性的，不同的学校不仅是排版，文档大小要求不同，还要多去学校的官网，多去看一些之前的毕业展，导师的研究方向这些去准备项目。现在的国外院校注重学生的综合能力，也就是跨学科发展的能力，希望在作品集中能体现1-2个与本专业有联系的跨专业项目。

QUESTION 9

O：研究生时期最喜欢的一门课是？

A：在研究生期间的一门课叫Media Study，这是RCA在第一，二学期的课程，它分为十个Studio可选择，根据不同的学院有不同的主题。最开始会有这门课的主任去介绍不同Studio的主题方向，根据你的兴趣去报志愿。你会认识非常多有意思的其他专业的同学去交流合作。也会在这门课中听到蛮有意思的学术性讲座。

我当时是在Studio7导师是Keren Kuenberg，他的领域是研究建筑，档案，展览和政治，并在CCA（蒙特利尔）HKW（柏林）和以色列博物馆工作过。在她的课堂上教你如何扩大建筑知识的创建，记录，理解和呈现给更广泛的公众的方式，包含多媒体艺术，交互装置等方法。所以我在课程中也学会了Unity的使用和展现形式的运用。

QUESTION 10

O：可以介绍一下您在研究生阶段比较满意的作品吗？

A：尽管已知的泥炭地仅覆盖全球 3% 的陆地，但其储存的碳至少是接近自然状态下的站立森林的两倍。泥炭地，也被广泛称为沼泽、沼泽和沼泽森林，是最大的天然陆地碳储存生态系统。 从气候角度来看，泥炭土在减轻气候变化影响和稳定碳循环方面发挥着重要但经常被忽视的作用。

然而，泥炭地在面临令人担忧的退化和过度开发威胁时会排放大量温室气体。在全球范围内，由于经济活动，大面积的泥炭地经历了转换和排水，使它们容易受到火灾危害。

为了使泥炭地成为气候变化的解决方案，而不是促成气候变化的因素，恢复是紧迫而重要的。

爱护环境应该是一项有利可图的业务。目前，碳市场以林地和林业碳补偿计划为主。 由于泥炭地储存的碳比典型森林多得多，因此有必要研究不断增长的碳市场如何为泥炭地过渡和恢复计划的未来提供资金。

QUESTION 11

O：平时都有什么兴趣爱好？

A：平时我喜欢看戏剧和旅行，因为戏剧可以给我很多哲理性的新的思考方向，平时经常会去北京人艺或国家大剧院去看戏。同时我会关注他们舞台设计和灯光设计。这和我在研究方向中喜欢的叙事性的空间可能存在一定的联系。所有有故事性的设计都是可以打动人的。

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