本次很高兴能够邀请到Xiaoyu Huang老师接受我们的采访。
QUESTION 1
O：在UCL学习多年，有没有使您对设计产生什么独特的见解？留学后设计理念有什么变化吗？
H：设计对我来说，更像是一个重构的过程，我是一个怀疑论者，因此在设计的过程中会不断进行批判性的质疑，会不断反思是这样吗以及为什么。我认为这其实是设计的本质，会推动你去思考问题的产生原因也会促使你去解决问题。通过设计的过程，也可以用另外一种方式和眼光看待世界。
▲ Xiaoyu老师的作品
在UCL读书的过程中，我感受最深就是，建筑不是仅仅将一个建筑物放在那里而已，建筑最根本的应该是解决问题，无论是解决时代背景问题、地块问题，还是说区域问题，都是为了解决问题，是有问题需要解决，所以才要做，而不是无厘头的造了个建筑在那里。
另外，UCL让我学会站在更高的视角看待问题，研究生的第二个学期，我自己已经在Grasshopper里实现了系统上结构优化的控制，但是我们的导师仍然要求我用代码再实现一遍，当时认为是不必要的过程，我的导师告诉我，他希望我能够真正了解系统设计的底层逻辑，这样才能从一个更广度的视角看待问题，更好的解决问题。
QUESTION 2
O：您对UCL的学术氛围有什么样的认知？UCL看重学生什么能力？
H：在UCL读书的过程中，UCL的教授甚至学生，都在思考未来：未来的建筑会变成什么样？未来的世界会变得怎么样？我们该怎么用建筑去解决问题？UCL一直在引导学生去构筑未来世界，了解建筑的方方面面，甚至会要求学生学习写代码、经济学、物理学、生物学等相关知识，以交叉学科打破了建筑的壁垒，与我在国内本科院校学习的传统建筑非常不同，这也是当时我选择UCL的原因。
UCL比较看重学生的独立思考的能力，比如，教授会关注学生是如何挖掘问题，如何去探索问题背后的原因，从而通过设计手法解决这些问题，并需要通过表现手法将自己的想法有逻辑的反映出来。
QUESTION 3
O：能否为大家介绍一下您在研究生期印象最深刻的一门课？
H：我比较喜欢UCL的技术课Technical Skill。因为我在我们项目组里主要负责的是Coding部分，其实刚开始我对代码并不是很了解，也不大会写，但是其实我的组员们也不太会写代码，所以我决定挑战自己，选择了Technical Skill这门课。
▲ coding
当时每周会有两次的课，大课是老师在讲代码，小课的时候则是解决项目中遇到的代码问题，老师会非常有耐心的引导我们去寻找解决问题的方法，这是我很喜欢的一点。
QUESTION 4
O：可以谈谈UCL的教学方式吗？UCL的教学方式让您学到了什么？
H：UCL特别鼓励学生做批判性思考，即使是教授自己提出来的东西，教授也希望你要对他的想法进行深化。他不希望学生下节课只是对他的想法进行了思考，教授想要学生在课后的时候针对他的想法进行发散性思考，教授给学生提供的只是思考的大方向，学生要做的是用自己的逻辑对教授的方向和想法进行批判性的rethink，在rethink的过程中，需要有学生自己的理由和逻辑，在汇报的过程中与教授进行你来我往的交锋碰撞，而不是学生或者教授单方面的输出，这与国内传统的教育方式是非常不同的。
▲ Xiaoyu老师的作品
我印象最深的是第一学期的中期检查，因为是第一学期，我和我的组员其实在设计的时候，思路和想法并不是非常清楚。当时我们的教授他请了一位物理学的博士过来，那位博士看起来很年轻，但是当我们介绍完项目后，他只问了我们两个问题“你为什么要做这样的项目？这个项目的意义是什么？”我发现我竟然没有办法回答这两个问题，当时我真的特别挫败。
但是之后做项目的时候，我做每一步我都会问自己为什么要这么做？我这么做的意义是什么？这其实是一种非常有用的思考方式，有些时候画图只是展示成果的步骤而已，而且图片表达的技巧是可以通过短期的模仿学习就可以得到的，而一个项目背后的核心其实是你前面做的所有逻辑性、批判性的思考是没有办法走捷径的，一个项目本质上好与不好的本身，还是取决于思考过程中逻辑的完善与否。
QUESTION 5
O：UCL的教学方式对您现在的教学风格有什么样的影响？您会如何培养学生的设计思维？
H：UCL的教学风格很大程度上也影响了我之后的教学风格，在我带学生的时候，我自己辅导学生的时候也会鼓励学生自己去做一些设计背后的思考，让他们先思考建筑背后的问题，而不是无厘头的就做个博物馆、做个图书馆，我会鼓励学生从设计逻辑的层面去探索“我为什么要在这里做一个图书馆？这里为什么需要博物馆？”，学会反问自己，在项目中找到最深层次的立足点，形成自己的思考方式和设计逻辑，赋予项目最深刻的意义。
所以我培养学生设计思维的第一步是要让他们学会问问题，引导他们发现自己感兴趣的话题，然后和他们发生对话，问他们产生这样情况的原因是什么，督促他们去通过不同的媒介和资料寻找原因。注意他们其中产生的想法，并给予设计思路的帮助。通过对应的设计手法解决对应的设计问题。
▲ Xiaoyu老师的作品
QUESTION 6
O：可以介绍一下您在研究生阶段比较满意的作品吗？
H:目前最喜欢的作品是我的毕业设计<Printcast>。
项目“Printcast”旨在设计出一个将3D打印和混凝土现浇相结合的自动化住宅建造系统，将电脑运算出来的建筑结构分割成不同分散的体块，通过3D打印出体块，现场组装成大尺度住宅以后混凝土浇灌，从而实现高效的全数字化过程。
Printcast的目的是通过数字化技术改良传统的建造过程，如何使材料被更有效地利用从而得到优化的建筑结构是需要考虑的重点。在设计中，我们自己组装了3D打印的喷头，并通过代码控制3D打印的过程。
最后我们将同样的过程运用到建筑的生成中，首先是使用者可以根据共享空间的存在，自行定义自己想要的其他功能空间，计算机自动生成可打印的优化后的建筑结构，并分成可供打印的尺度进行3D打印，最后运送到场地拼装，现场浇灌混凝土。从而实现在当下的住房危机背景下，快速而高效形成建造系统的流程。
QUESTION 7
O：平时都有什么兴趣爱好？
H：我平时比较喜欢看电影、拼拼图、拼乐高、自由潜水、徒步等户外活动及刺激极限运动。
我很喜欢看定影，以前经常会在工作日的时候，一个人去电影院看几个小时的电影，后来就是自己在家看老电影。电影主要喜欢看表达性的与叙事性的，就像我擅长的建筑类型一样，比较喜欢的电影有《银翼杀手》、《头号玩家》、《爱乐之城》，小众点的有《罗曼蒂克消亡史》、《踏雪寻梅》。《爱乐之城》的氛围非常具有艺术性，每个镜头的配色都是可以拿出来做效果图；值得一提的是，《头号玩家》上映时我正好在择校，看完《头号玩家》后，我被头号玩家中描述的虚拟与现实的未来所吸引，所以，我坚定的选择了UCL。
我印象最深的一段徒步之旅是在瑞士少女峰的时候，我从头到尾没有遇见一个人，我完全独自一人在森林里穿梭，短短一下午，我仿佛经历了一年四季，有森林、有沙漠、有雪山。经历了所有这些，从头到尾只有自己和自然，虽然手上拿的是文明社会的工具，手机会告诉你这是最安全的一条路，但是在过程中，只有自己，会想尝试自己觉得对的那条，就像人生一样。
文中作品及图片归作者本人所有
未经允许禁止转载