之前我对工业设计和产品设计的理解可能就是发现问题解决问题，但是通过这段时间的学习，我的想法改变了很多。我们需要构想一些值得思考的问题并解决它。“如果……，那么我们该怎么办？”为未来可能出现的问题去提前做出猜想和反馈，让我们学会如果做未来的的设计师。

（请看右上方！是DP系头）

目前的课程，主要分为四个板块。

第一部分是CHS，CHS全称为Critical & Historical Studies（批判与历史研究），通过批判性思维与历史社会背景等的调研与思考进行课题的研究与讨论，课程的最后产出是一篇论文，可以写任何你感兴趣的东西。所以我们开题presentation的时候就特别欢乐，想写什么的都有，甚至很难想象这些主题会在同一门课程中同时出现。之前的学长学姐们也有许多特别有趣的选题，比如计算可爱、蹦迪舞池、无聊博物馆或是LGBTQ法条研究等等。

（来自做Calculating Cute课题学姐论文里的图片）

CHS的课程由来自不同学院的不同背景的多名老师进行指导，我们每周都会有不同主题的课程，比如Attention、Time、Care等等，由不同的老师进行主导，所以课程的内容也会非常多元化。能够了解到许多不一样的奇妙观点。CHS的导师课程也将会环绕这个主题进行，引导同学们对主题进行深入讨论与挖掘，在讨论过程中最大的感受就是不同专业背景知识下对同一主题对理解也会非常不同。最近印象比较深刻的就是对于Time的探讨，老师提出了许多有趣的观点，比如科技正在如何重塑我们的时间观念，观众与时间的关系以及缺席的概念，同一行为在不同时间尺度上的展现等等，都给我带来了许多有趣的视角和思考。

在CHS课程中还会开设Reading Room，选择自己感兴趣的方向，和老师同学一起阅读文献并进行讨论。我选择的是Future方向，所以我们会在小组里一起畅聊自己心中的未来和未来可能会发生的事件和解决方法等等。因为是线上授课，所以我们会在讨论过程中开设Break Out Rooms，随机分成小组，快速与不同专业背景的同学交换意见，提供反馈或讨论问题，效率很高，也可以通过这些机会认识新同学。

第二部分就是专业课的Unit1，这是我们进入DP遇到的第一个专题长期课程，这是一个持续两个学期的长期项目，专业有根据线上课程的实际情况设置Unit1的主题，大家可以在自己所在的地方进行工作和设计，而正是因为大家所在的地方不同，所以大家的调研结果也五花八门，就好像在挖掘整个地球一样！正是如此也产生了许多有趣又非常不同的idea。我们每次专业课，老师都会准备好一份一百多页的ppt，用老师自己的话来说就是“我把我自己的150%都给出来了！”内容特别特别多，理解起来也需要时间。

（我们的“机关枪”Rob在给我们激情教学哈哈哈 一个急性子又有点有趣的老师）

我们非常注重前期调研，前期调研的广度深度完整度是非常重要的，所以我们前几周都一直在调研阶段。老师一直鼓励我们放飞自我，大胆地去做去尝试，也鼓励我们相互协作，相互提建议。

大家会定期在Miro板上分享各自的proposal，就像一个线上展览（gong kai chu xing）一样，大家可以互相点赞、提意见、完善方案。

在前期，老师会比较喜欢“大量的”“滚动的”方案，方案的表达形式不限，可以是一个概念，简单的草图，或是简单的图片表达。希望我们可以打开脑洞，从不同角度、不同维度去思考问题，提出多个不同尺度方向的方案。

我们老师特别喜欢说一句话:“Follow your interests.”在设计过程中，兴趣的推动是非常重要的。如果想要做的东西是自己真正喜欢的，真正感兴趣的，那么兴趣将会推动你进行深入思考和设计。在学习阶段，可以放飞自我，不用去在意自己做的东西是不是商业，是不是落地，这是非常珍贵的。在调研过程中，会去注意通过各个维度进行调研，在不同层次，不同角度去看问题并提出可能的发展方向。因为我的选题可能会比较Critical，相信很多准备申请的朋友们也会接触到类似的选题，我最近比较大的感受就是，不要只站在桌子的一边看问题，因为对选题多多少少会带有一些自己的个人感情，但是调研过程需要尽量地理性客观，因为凡事都有两面，抛下一些个人色彩，客观的看待问题本身是非常重要的。

第三部分是Micro Brief，相比于Unit1，这个更像是小练习，一周一个，周五开题，下周五展示。每周都会有不一样的主题，我们可以用各种我们喜欢的方式和媒介去做这个设计。比起Design Product，这个课程更像是Design Project。它主要考验我们对一个主题去进行快速的反馈，一开题脑子就要开始滴溜溜转做什么了。虽然时间很紧，但是很有挑战感也非常有趣。

在汇报那天，同学们会分组进行汇报，会有三名老师分开同时给大家作出评价和指导，同学们可以在各个zoom房间里互相“串门”，看大家的作品，作出自己的评价并交换意见。

最后一个部分就是Grand Challenge（大挑战），这是一个跨学科的项目课题，整个设计学院共同参与，专业打乱组队，共同完成一个为期四周的大挑战。

现在大挑战并没有正式开始，处于lecture阶段。由于网课的原因，学校有机会请到更多来自世界各地的设计大咖或是其他领域非常优秀的人作为嘉宾为我们进行分享。比如有一次请到了PHILIPS的首席设计官Sean Carney，给我们分享了PHILIPS在医疗保健领域做出的一些尝试与成果。每一次课程都会探讨设计的不同方向，让人受益匪浅。

简单总结这几个月的学习生活，最大的感受就是，学校的课程非常善于从各种不同的角度去看待问题，这也大大开阔了自己的视野，启发自己想了许多之前并没有思考过的事情。时常会感叹：啊，原来还能从这个角度！讨论问题的角度和深度有时候甚至怀疑自己在学哲学。而且整个学习的氛围完全没有办法允许自己停下来，无论是老师还是同学，学习的氛围特别浓厚，一直在推动自己前进。

最后，还要感谢一下网课哈哈哈哈，因为线上授课，所以我们每一次的课程都会进行录制并上传到教学平台，如果有没听懂来不及消化的地方，可以重复观看课程录像。而且网课也让许多并不在伦敦的大咖也能够线上与我们分享他们的思想作品和经验。疫情期间的“网上留学”也是一种奇妙又难忘的体验呢。