恭喜所有获奖的同学，也预祝“Infinite Typing”能在最后的评审阶段获得佳绩！感谢平行课中努力付出的导师，学生，以及每一个人！

接下来小编将在此为大家呈现这四组精彩作品。

霍普杯 优秀奖

重连童年childhood's reconnection

2020霍普杯优秀奖作品

我们总是在追溯童年，城市的童年。不仅仅是因为自己的童年根植于城市的童年里，也是因为“童年”总是充满生机和活力的，是影响一生的记忆。

但城市的爆炸性发展致使我们不得不放弃陆地，向天空进军。于是，记忆中城市的皮肤纹理被不断抹平，成为了摩天大楼和高层住宅的实验场，城市于我们变得不再真实，我们的记忆中断了。

城市总是诱人的，它的扩张势不可挡，我们无法阻止摩天大楼，但可以把我们的童年搬进去，用高层和记忆中的街巷构成一个新的小城市，重新串联起我们和城市的童年。

不同的城市拥有不同的记忆，也会构建出不同的”城中之城”，如果我们从上海开始构建呢？

作者：许佩瑶、仇同学、王心、李佳颖

指导老师：魏晓宇

2020天作杯佳作奖作品

京西稻作为北京农耕文化的独特符号，自康熙年间至今已经有三百五十余年历史。随着城市化的不断发展，京西稻的种植面积不断减少，原本六郎庄的居民也早已搬进现代化的小区，不再从事耕种活动。但都市中保留的一块稻田仍然是他们心中的乡愁。

区别于传统景观建筑对于视野的强调，我们希望创造一个贴近自然，具有感受稻田能力的建筑。建筑处在一片稻田的中心，通过逐渐下沉的路径引导人从城市进入田间。架空的栈道逐渐深入地下，同时伴随着观赏者不断的接近稻田直至融入其中，在这一过程中每一个人都将完成一次从城市居民到自然居民的身份转变。人与人的社会属性将暂时被忘记，而对于自然的纯粹感受将被唤醒。

作者：江玉璇、蔺朗

指导老师：周艺南、曹婷

太空采矿栖息地国际竞赛是UNI组织的国际竞赛真题。背景是2040年将在位于火星和木星之间的小行星带启动LEAP进行深空飞行任务。该空间站的用户将由一组空间科学家，医学专家，天体物理学家，空间工程师，维护工程师和小行星采矿工厂的工人，空间站维护人员等组成。空间站的一部分可以专门用于由科学家和太空探索组成的研究和太空探索。LEAP是首个自我维持工业定居空间解决方案，将于2032年由集体委托进行。这里的挑战是为100个“太空矿工”设计一个空间栖息地模块。栖息地模块本质上是可复制的，可以根据需要进行扩展。

在此前提下，本次竞赛辅导课程以此命题为背景，进行为期10周的设计辅导。最终入围竞赛候选名单(竞赛仍在评审中)。我们以“Infinite typing”(无限分形)为设计主题。设计总体上包括了不同层级的模块系统-生活模块、生产模块和连接体模块。连接体模块将作为”分型母细胞“首先被发射进入太空。然后生产出更大体量的球体生产单元(由于太空建筑的无方向性和无时间感，我们最终决定以球体作为模块的几何原型)，再由生产单元生产出居住单元体所需要的次级模块，并由链接体运送往另一端进行装配，以此逐级迭代生引发无限的模块生长。根据命题背景，生产单元和居住单元将使用不同类型小行星的能源，因此，在每一层级的模块扩张中，还可以根据宇宙环境矿石资源的分配合理调整居住模块和生产模块的比例。在我们的设计中， Leap不仅仅是一个任务， 我们希望以Leap任务的执行为起始点，开发一个利用太空矿石资源无限扩张的太空城市，以此激发未来更多的太空旅游资源的探索和商业价值。

整个设计以生成式设计探索为设计方法论，参数化（rhino, grasshopper）为媒介，同时结合blender的精细化建模，最终保证了高质量的完成度。

LEAP太空采矿栖息地设计竞赛获奖结果最终将在2020年11月19日公布，让我们敬请期待。

作者：李源钧，何璐琳，张晨

指导老师：梁丹

2020第十八届亚洲设计学年奖

在科技发展与更新的影响下，未来校园的模式也将趋于多元。我们畅想传统的一对多教学模式会被打破，学生与老师的交流将不局限于课堂本身。在3D打印技术、物联网技术和VR技术的支持下，该设计引入预制节点与模数化折板，创造由“折板空间”构成的新教学场所。

该设计位于联系两侧教师公寓区与学生生活区的校园湖面上，除其主要交通功能的主体桥梁外，湖面上漂浮着由折板空间创造的单体组团。组团由两条主要交通轴线串联，可随体系的扩大伸长、延伸、回收、折叠。组团内部功能多变，包括生态、学习、生活三个主要功能模块，且各个组团的形式与功能可由入住人自由定制。

未来校园关注的不仅仅是新的教学模式，未来教育资源的分配也是考虑因素之一。因此我们畅想未来的教育资源运输体系（包括教育者、教育设施等）是位于地表之下的，因此将六边形的基本形式引入水下，创造水下高速交通体系，接轨水上建筑。同时，该设计也考虑到技术与生态的联系，它不应成为破坏水体环境的强入物体，而是应为“共生”(symbiosis)关系，考虑建筑、人、环境的生态伦理关系。因此在水面单体组团的设计中，该设计从材料、净水、污物处理、能源等方面思考，极力做到单体与水体间的共融，创造“浮游共生”的状态。

作者：郑捷、张睿、李昂、罗宏杰

指导老师：陈建东

Drizzle Wei

UCL 

Architectural Design

项目经验：远洋集团“东方境世界观”售楼部；中粮置地 武汉光谷大悦城项目

申请案例：连续多年辅导学生，斩获英国UCL、AA、RCA、谢菲尔德等，澳洲皇家墨尔本等名校Offer。

2020年LAC开设了数十个线上或线下的海外平行课，利用10周的时间由工作室老师指导3-4位学生进行一些国际竞赛项目。其中包括霍普杯，天作杯等国际竞赛，也包括一些导师特意推出的课题。

2020霍普杯 大学生建筑设计竞赛

2020天作杯 自然地景的建筑

国际竞赛-太空采矿栖息地设计

LAC STUDIO近期将会推出更多冬季竞赛课程，敬请期待。

海外平行课专题课程

最后，再次恭喜获奖团队和竞赛中的所有获奖者。感谢同学与老师为期十周的所有努力，感谢夏天大家为了梦想付出的汗水，所有的一切都成为了LAC宝贵的回忆。望再次相遇。