Kirk

湖南大学 建筑学

雅思：6 

自我评价：从小马虎到大的乐天的白羊座。全靠自己过得去的头脑度过的中考和高考。虚荣心和荣辱感能逼着自己努力。一旦没人监督，没人对比，懒惰就开始占据上风。唯一的优点可能就是爱笑，傻笑过每一天。

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关于申请

出国与选校

我是转专业的，高考抱着建筑学招四个的名额，想着能捡漏hh，虽然没成功录取，所以在大一的时候准备了快题，在第一学期结束后参加了转专业的考试并取得了成功。大二才开始转过来，少了一年的基础，在一开始软件等啥都不懂，靠着自己的摸索，终于在大四感觉自己会做了一点设计。我认为建筑还是作为解决某种问题的媒介吧。以人为本，能在解决一大部人的问题（矛盾）的基础上，能给人带来舒适性，甚至一点美感，就已经特别好了。

会出国的原因简单明了：自己还太幼稚，不太能接受社会的毒打。什么都马马虎虎过得去就别想保研了。考研的快题和书本知识，没有啥强烈的目标能逼着自己能在经历一次和高考一样时光。剩下的就出国了。

申请的学校里，Dream school nus 拒了我（离家近，父母喜欢），而墨尔本是海边城市，吃的相对欧美好吃，相对安全（疫情），未来就业机会大，有机会拿绿卡，课程设置也很喜欢。

申请准备

大四下我开始准备作品集，把大四下的课程作为一个项目。

第一个项目节奏太慢，我的第一个项目是个大跨度，我在平面图上花费了太多时间，最终在作品集的排版上呈现的篇幅很小。解决方式：听从了晶晶老师的方法，我出图前提前排好版，帮自己理清逻辑，篇幅有限，该方案的那些地方才是最值得表现的，在有限的篇幅内进行取舍，成倍的提高出图效率。

语言准备

希望大家可以多听多学多练。雅思哥充分利用好。

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关于作品

| 项目思路 |

非军事区是在1953年7月27日签署《朝鲜停战协定》后成立的。这使战斗暂时停止，要求所有联合国和朝鲜/中国联合部队从前线撤退两公里。这就形成了一条4公里长的狭长地带，现在把半岛从黄海分割到东海。非军事区是一种独特的边界条件，因为一个空间区成为分界线，而不是一堵墙或另一种物理标记。在这个区域的中心是军事分界线，这是两个国家之间的真正边界，北朝鲜和南朝鲜都是两个国家之间的真正边界，北朝鲜和南朝鲜/联合国部队都负责维护的标志。这条线两边两公里处是联合国和朝鲜军队驻扎的地方，以保卫各自的安全。在非军事区内不允许大规模的部队集结和军事基地，但它们的存在及其造成的紧张局势无处不在。

在两国边界存在着各种矛盾和冲突，互相拔高的电线塔，对望的望远镜，各国政体的宣传气球，外放的宣传喇叭等等。抛开这些国家层面，宏观的矛盾对抗，聚焦于人们的日常生活，生活在最边界的村落的韩国人民，与朝鲜就隔着一片直径1.8km的农田，他们农耕是能够眺望到对面，心理上觉得两国人民并没有什么不同，本身除去美国军队的严格管控，他们是愿意在农耕闲忙的时候能和对方搭搭话，喝喝酒。两国人民来自同一个民族，说着同一种语言。在边界每年的祈愿彩带寄托着人们向往和平的美好愿望。每年也有一定的日子让来自两国的亲人见面。明明共享这一片土地，却因为种种因素造就了现在的局面。这次的主题就是要在这样的背景下探讨消融边界。无论是乌托邦的，还是在现实背景下的探讨都需要有足够的逻辑支撑。

| 项目亮点 |

我们的背景是两国双方或者未来仍然不能跨越边界的栅栏。在这背景下找寻他们共有的回忆，文化等等。

我们设计了两个原型来适应特殊假期中的不同活动，人们可以自由地改造或装饰它们，他们将庆祝相同的节日，尽管双方的人不能一起跳舞或唱歌，但是每个人都可以听到，看，甚至闻到与节日有关的东西，在精神层面上可以和解。

中元节是朝鲜半岛的传统节日。在这一天，人们将祭奠土地之神和农场之神，庆祝丰收，举行祭奠祖先的仪式。一些活动将举行庆祝节日，如摔跤，杂耍，化妆舞会。

| 项目介绍 |

设计方向：探索在有争议的领土上合作生产出的空间

背景：enhanceddigitalage

拟议成立的公共机构——公地权利博物馆——旨在为遭遇和共同创造提供一个平台，同时也为直接经历过创伤性流离失所、分离和战争的公民提供一个保护、记录和反思的平台。

和解作为（重新）创意游戏：多个近距离和远距离主题之间的互动参与，以娱乐和娱乐，从而产生原始的幻觉和想象空间。增强现实游戏（例如Pokemon Go和Batman Arkham VR）和身临其境的虚拟/混合现实运动环境（例如Laser Tag和Paintball）以及传统的玩具积木游戏（由Frank Lloyd Wright和Walter Gropius使用）改编（例如Minecraft）可以有助于设定方法来生成进化形式。

和解作为重要的表现：创作的交流动作在与会观众面前呈现，用于产生代表性空间。观众参加诸如户外音乐会（例如Es Devlin的悬挂Kanye West场景），政治剧院（例如Berthold Brecht史诗剧院）等街头表演（例如，集体聚会和快闪族）可以刺激人们创造空间。

和解是颠覆性的或激动性的活动：自发，大胆，竞争性或非定向的旅程，以令人惊讶，迷人，出乎意料或挑衅的参与改变了运动。滑冰，高空滑索或跳跃以及在过山车上旅行的（休闲）创新基础设施以及抗议，示威，涂鸦制作和漫无目的的漫步（dérive）可支持形成政治，叛乱或“计划外”的空间。

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关于日常生活

Q：最喜欢的偶像是谁？

A：林忆莲小姐，人美歌甜。陪我度过漫长的画图时光。永远都那么谦卑低调，永远在进步，坚信不前进就是退步-“playing safe is boring”。人格魅力深深吸引了我。希望能像她学习吧，对一项事物保持着热爱，不断完善和更新自己。

Q：平时有哪些爱好？

A：平时喜欢看小说、听歌、看电影，看海。

我初中几乎每个周末都去电影院看一部电影，什么类型的都看，好的电影能让我看完后的几天都缓不过来。与其共情的那一刹那让我十分痴迷。我觉得电影也和建筑一样是一种艺术，导演和建筑师都把自己的想法表现在客体上。以一个外人的角度去体验这一场旅行。海边长大的孩子对海的感情是不能割舍的，这也是我想选择有海的城市的原因。高中走读。心情不好，带上耳机骑上车沿着海岸线骑行是我放松的最好方式，毕业后带着舍友来自己家乡旅游的时光永远难忘。

Q：最喜欢的书是什么？可以展开聊聊

A：最喜欢的动漫是海贼王,喜欢里面的角色，每个都鲜明都有着各自在船上的独一无二的身份：船长路飞，导航员娜美，厨师山治等，喜欢里面的友情和自由，即使大家远在天边，手背上的“X”永远是羁绊的证明。我向往这样的友谊。

Q：为什么选择LAC？

A：可能是公众号舒服的界面让我心生好感，第二点是线下工作室在上海。

Q：在LAC的作品集导师是谁？

A：我特别感谢三位老师，第一位是lida老师，带着我做了第一个项目，（但后面没空就没带我了）她给我感觉就是个温柔的大姐姐，和她讨论方案的时候，她会在我的现有思路上给我一些想法。让我一步步完善自己的逻辑，我的任何一个想法，她都有很多类似的可参考的案例分享给我。让我在课后还是有一个大的方向继续深化。

第二位是和和老师，他带我做了天作杯的题目，一开始就开门见山的给我梳理了题目的背景，方向。到底要做什么，不至于走偏。在画图的建议上给我了我很多帮助，每次微信问问题，都回我一大段一大段语音hh。

第三位就是黄骁然老师，黄老师是真的强，上课时常掺杂着英语词汇，有时候都没反应过来。他会在讨论方案的时候在我的方案上增加新的亮点，会直接用电脑截图然后绘制草图发给我。上完课会总结：方案问题，改进方向，下一次上课要完成什么，十分清晰有条理。从他身上学到老很多设计方法。感谢黄老师！

总之：我要感谢这三位带着我做作品集的老师以及线下的晶晶老师和小伙伴们。让我在学习之外，也收获了很多！

Q：觉得在LAC学习的过程中最大的收获是什么？

A：线上当然是认识了三位优秀的老师，除了学习之外，也让我了解了海外学习，留学生活。在线下学习的过程中收获的当然就是友谊了，能一起做作品集是一种缘分。感谢自己，感谢可爱的他们。 

Q：对学弟学妹有什么Tips？

A：作品集要有耐心，并且要有计划。第一个节奏都比较慢，不要着急，第二个开始一定要合理安排时间。进入节奏。

出图前一定要先提前排版，排版也是整理思路的一种方式。

大三大四的课程作业认真做好，做得好的未来可以改来放在作品集，会很轻松。

英语早点考。

图文来源：Kirk

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